(277) مواصفات المشكلة البحثية الجيدة

د - أحمد إبراهيم خضر - مصر من كتـــــّاب موقع بوّابــتي
المشاهدات: 14643

يسمح بالنقل، بشرط ذكر موقع "بوابتي" مصدر المقال، ويفضّل أن يكون ذلك في شكل رابط

حدد الأستاذ الدكتور عبد الرشيد بن عبد العزيز حافظ فى كتابه " أساسيات البحث العلمى " مواصفات المشكلة البحثية الجيدة حتى تكون جديرة بالبحث والدراسة على النحو التالى :

1- أن تستحوذ على اهتمام الباحث.
2- أن تكون ذات قيمة علمية، بمعنى أن تمثل دراستها إضافة علمية في مجال تخصص الباحث.
3- أن يكون لها فائدة عملية، بمعنى أن يتم تطبيق النتائج التي يتم التوصل إليها في الواقع العملي.
4- أن تكون المشكلة سارية المفعول، بمعنى أنها قائمة وأثرها مستمر، أو يخشى من عودتها مجددًا.
5- أن تكون جديدة بمعنى أنها غير مكررة أو منقولة.
6- أن تكون واقعية بمعنى أنها ليست افتراضية، أو من نسج الخيال.
7- أن تمثل موضوعًا محددًا تسهل دراسته، بدلاً من كونه موضوعًا عامًا ومتشعبًا يصعب الإلمام به أو تناوله.
8- أن تكون المشكلة قابلة للبحث، بمعنى أن تتوافر المعلومات والتسهيلات التي يحتاجها الباحث.
9- أن تتفق مع قدرات الباحث وإمكانياته.
10- أن تكون المصادر التي يستقي منها الباحث المعلومات عن المشكلة متوافرة.
مع ملاحظة أن المشكلة التي يمكن اعتبارها جيدة لباحث معين فى بعض جوانبها قد لا تكون كذلك بالنسبة لباحث آخر.

كما ركز الدكتور " عبد الرشيد حافظ " فى كتابه السابق ذكره على أهمية أصالة المشكلة بمعنى أن تكون جديدة وأصيلة ولم يسبق دراستها حفاظا على الجهد، ومنعا للتكرار والازدواجية. ويقول الدكتور "حافظ" :" بالنظر إلى أنه لا تتوافر فى بلادنا – إلى حد ما- الأدلة العلمية المتكاملة الخاصة بالأبحاث الجارية (research in progress) كما هو الحال في الغرب، فإن على الباحث أن يبذل قصارى جهده للتأكد من أن الدراسة التي يزمع القيام بها غير مسبوقة وذلك من خلال عدد من الخطوات منها:
1- استعراض قواعد البيانات المتخصصة على الانترنت.
2- استعراض الأدلة والكشافات والببليوجرافيات.
3- سؤال المختصين والأساتذة.
4- سؤال مراكز الأبحاث الحكومية والأهلية المعنية بموضوع البحث.
5- تصفح مواقع القطاعات المعنية على الانترنت بما في ذلك مواقع الكليات والأقسام العلمية المتخصصة.
6- الاطلاع على الدوريات المتخصصة سواء في شكلها التقليدي أو الالكتروني.
7- الاطلاع على أعمال المؤتمرات والندوات وورش العمل العلمية في التخصص حيث يتم نشر الأوراق المقدمة لها في كتب (proceedings).
""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""
المصدر :
1- عبد الرشيد بن عبد العزيز حافظ (2012)، أساسيات البحث العلمى، مركز النشر العلمى،جامعة الملك عبد العزيز، جدة.( بتصرف)
htte://spc.kau.edu.sa
prod.kau.edu.sa/.../...
2- انظر : موضوعات عن البحث العلمى للدكتور أحمد إبراهيم خضر المنشورة فى موقع بوابتى تونس www.myportail.com/

م- الموضوع - رقم الموضوع فى موقع بوابتى
1- مصادر ومراجع ومواقع ودوريات الخدمة الاجتماعية-265
2- أهم الفروق بين المشكلة والقضية-271
3- الفروق بين المشكلة والإشكالية-270
4- محاضرة عن بعض المهارات البحثية اللازمة لطلاب الماجستير والدكتوراة-195
5-سبعة عشر خطأ شكليا يجب تلافيها فى رسائل الماجستير والدكتوراة -225
6- واحد وعشرون خطأ عن فكرة البحث ومضمونة وأفكاره فى رسائل الماجستير والدكتوراة -226
7- إحدى وعشرون نصيحة علمية لطلاب الماجستير والدكتوراة -228
8- خطة عمل مبدئية لأول مرحلة بعد تسجيل رسالة ماجستير أو دكتوراة -208
9- دليل الإرشادات العشر لطلاب الدراسات العليا (ماجستير- دكتوراة)-179
10- توجيهات الأساتذة لطلاب الدراسات العليا (1)-182
11-متابعات (1): رسائل الماجستير والدكتوراة-180
12-مواصفات المشكلة البحثية الجيدة -277
13- ثلاث عشرة وسيلة للتوصل إلى مشكلة جديرة بالدراسة فى مرحلتى الماجستير والدكتوراة -217
14- الأخطاء الشائعة فى اختيار مشكلة البحث وسبل علاجها-231
15- أبرز صعوبات اختيار مشكلة البحث -230
16- خطة البحث: تعريفها، أهدافها، عناصرها، شكلها،أدلة جودتها -229
17-أول ما يلزم الباحث معرفته بعد تحديده لمشكلة البحث -275
18-صياغة مشكلة البحث هى خاتمة الجانب النظرى وليس بدايته-274
19-شروط صياغة العنوان الجيد -221
20- إهمال الباحثين إجراء دراسة استطلاعية لمشكلاتهم البحثية-233
21- قواعد فحص محتويات المصادر البحثية والقراءة الأولية لها-232
22-كيفية تفريغ المادة العلمية من مرجع واحد ومن عدة مراجع -267
23- كيف يربط طلاب الماجستير والدكتوراة النظرية بالبحث الميدانى-215
24-مواطن الخلل فى عرض الباحثين للمفاهيم العلمية الإجرائية -224
25-مواطن الخلل فى تعامل الباحثين مع الدراسات السابقة-216
26-التساؤلات فى البحث العلمى : ماهيتها،وأهدافها، وصياغتها، والفرق بينها وبين الفروض-222
27- فروض البحث : ماهيتها وأنواعها وشروطها ومصادرها -223
28-أوجه الارتباط بين الفروض والنظريات -276
29- الفارق بين نوع البحث ومنهج البحث فى العلوم الاجتماعية -213
30-الفرق بين البيانات والمعلومات-219
31-الفروق بين المفهوم والمصطلح والتعريف-218
32- مصطلحات (الميكرو- الميزو- الإكسو- الماكرو) فى الخدمة الاجتماعية-214
33- الفروق بين المتغير المستقل والمتغير التابع والمتغير الوسيط-212
34- الفرق بين الاستبيان والاستبار-220
35- ضوابط صياغة أسئلة الاستبيان كأداة بحثية (1)-235
36-متضمنات ومواصفات خطاب تقديم الاستبيان للمحكمين و المبحوثين (2) -237
37- أهمية اختبار كفاءة استمارة الاستبيان كأداة بحثية (3) -239
38- إرشادات عامة فى جزئية صدق وثبات الاستبيان (4)-269
39- ملاحظات حول استبيان عن ظاهرة الطلاق فى المجتمع المصري-259
40- ضوابط استخدام الألقاب فى رسائل الماجستير والدكتوراة-227
41- طرق توثيق المادة المستخدمة فى رسائل الماجستير والدكتوراة -206
42- ضوابط استخدام وتوثيق الآيات القرآنية والأحاديث النبوية فى رسائل الماجستير والدكتوراة فى العلوم الاجتماعية-207
43-استعمالات علامات الترقيم فى بحوث الماجستير والدكتوراة-204
44-الطريقة الصحيحة لاستخدام الأرقام فى صلب الرسائل العلمية لطلاب الماجستير والدكتوراة-205
45- قواعد استخدام الهوامش والحواشي فى رسائل الماجستير والدكتوراة -210
46- قواعد كتابة مسودة فصول الرسالة قبل عرضها على المشرف-264
47- حيثيات مناقشة رسالة دكتوراة عن أطفال الشوارع-177
48- حيثيات مناقشة رسالة ماجستير عن تنظيم الأسرة-194
49- حيثيات مناقشة رسالة ماجستير عن الآثار الوظيفية للطلاق-202
50- حيثيات مناقشة رسالة ماجستير عن التغير الثقافى وظاهرة العنوسة -251

اضغط على الكلمات المفتاحية التالية، للإطلاع على المقالات الأخرى المتعلقة:

بحوث جامعية، البحث الجامعي، بحوث أكاديمية، المشكلة البحثية،

11-08-2012

لوضع رابط لهذا المقال على موقعك أو بمنتدى، قم بنسخ محتوى الحقل الذي بالأسفل، ثم ألصقه

رابط المقال

لإعلام أحدهم بهذا المقال، قم بإدخال بريده الإلكتروني و اسمك، ثم اضغط للإرسال

البريد الإلكتروني

اسمك