تصفح باقي الإدراجات
أحدث المقالات

محاضرة تمهيدية حول مقرر مجالات الخدمة الاجتماعية والرعاية الاجتماعية لمرحلة الدراسات العليا

كاتب المقال أ. د/ احمد بشير - مصر    من كتـــــّاب موقع بوّابــتي



ارسل لصديق الردود حول هذا المقال

 يسمح بالنقل، بشرط ذكر موقع "بوابتي" مصدر المقال، ويفضّل أن يكون ذلك في شكل رابط


الحمد لله رب العالمين ، والصلاة والسلام على سيد الأولين والآخرين سيدنا محمد وعلى آله وصحبه أجمعين ،
وبعــد :

فهذه محاولة لعرض موجز لبعض المحاضرات التي قمت بإلقائها مؤخرا على طلاب الدراسات العليا بكلية الخدمة الاجتماعية بجامعة حلوان ، حول بعض المقررات والمساقات الدراسية ، ولعل الغرض من تقديم هذا العرض هو خدمة الطلاب والدارسين ، والمهتمين بالخدمة الاجتماعية ، واستثارة الأذهان للتفكير حول القضايا والموضوعات التي تتضمنها تلك المقررات ، وأعرب عن حاجتي الماسة لآراء القراء والمعنيين بتلك القضايا ، وآرائهم حول طريقة العرض ، والموضوعات التي يطرحها ، والقضايا التي يركز عليها ، تشجيعا للون من التفاعل الإيجابي الذي من شأنه أن يثمر في نهاية المطاف إثراء الأفكار ، وتعديل القناعات أو تغييرها ،
وهذه أول حلقة من حلقات تلك السلسلة التي نعتزم تقديمها من خلال هذا الموقع الذي أزعم أنه من الموقع المفيدة والتي لا غنى عنها لكل محب للعلم والثقافة ،
والمقرر الذي نبدأ به هو : مجالات الخدمة الاجتماعية والرعاية الاجتماعية لطلاب الدراسات العليا في الخدمة الاجتماعية ،

* نبذة عامة عن طبيعة مرحلة الدراسات العليا ( حوار جماعي ) :

- لعل من البديهي بداية التأكيد على أن " مرحلة الدراسات العليا " تختلف اختلافا جذريا عن " مرحلة البكالوريوس " في العديد من الجوانب التي ينبغي على الدارس أن يكون واعيا بها ، مدركا لحقيقتها ، مقدرا لمتطلباتها ، مستعدا للاضطلاع بما تلقيه على عاتقه من التزامات ومسؤوليات ، فهي مرحلة :
- من المفترض أن الطالب يلتحق بها بمحض رغبته واختياره وارادته ، مدفوعا بدوافع شخصية وذاتية بحته ، بعيدا عن أي ضغط أو شبهة اجبار من أي جهة كانت ، وهو ما يختلف عن مرحلة البكالوريوس مثلا التي يجد الطالب نفسه مضطرا للالتحاق بها بفعل الضغوط الأسرية والمجتمعية المباشرة وغير المباشرة ،
- تتميز بأنها مرحلة قوامها البحث والتقصي والتنقيب عن المعلومات والمعارف الدقيقة من مظانها المختلفة ،
- الاعتماد الكلي على الذات ، والمبادأة ، وبذل الجهد واستفراغ الوسع في البحث والتحصيل ،
- مرحلة بناء الذات العلمية وتكوين الشخصية البحثية المتميزة ،
- مرحلة التميز بتبني المنهجية العلمية في التفكير ، استنادا الى القواعد المنطقية ، وأساسيات المنهج العلمي ، وكيفية اتخاذ القرارات وحل المشكلات ، واكتساب المهارات البحثية الأساسية للبحث العلمي ،
- مرحلة الاستقلالية في التفكير ، وأن يتعلم الدارس كيف يمكن أن يكون صاحب موقف فكري وعلمي في مجال تخصصه يميزه عن غيره من الدارسين ( مع أو ضد ) ، وألا يكون إمعه يسير مع الآخرين أينما ساروا وكيفما اتفق ،

* مناقشة جماعية حول طبيعة المقرر والتوصيف المعتمد :

- كلمة عامة عن المقرر وصلتة بالدراسات العليا ، وأهميته ، ودوره في إعداد الممارس المهني ، والباحث العلمي ، ونبذة مختصرة عن ذلك كله ، مع الاهتمام بمشاركة الدارسين في حوار علمي هادف حول تلك الأمور ،

- قراءة توصيف المقرر قراءة تحليلية نقدية ، وإجراء حوار علمي حول مضامينه ، وإلى أي مدي يغطي محتوى التوصيف القضايا والموضوعات التي ينبغي أن يتضمنها المقرر ، ومدى ملاءمة التوصيف للمرحلة الدراسية ،

الانتهاء إلى رأي حول المحتوى الأمثل دون التقيد بالتوصيف ، مع إدخال تعديلات على التوصيف ،

- ملاحظات هامة يدور حولها النقاش الجماعي :

- مجالات الخدمة والرعاية ليست جديدة على دارس الماجستير ، وإنما سبق له الالمام بمعلومات عنها في مرحلة البكالوريوس ،
- ما الفرق بين تناولها من منظور طالب البكالوريوس أو الدبلوم ، وطالب الماجستير ، ( العمق – الجدة ، الأصالة – الربط بمتغيرات العصر ، الاتجاهات النقدية لواقع الممارسة في المجالات المهنية ) ،
- هل توجد ثمة فروق بين مجالات الخدمة الاجتماعية ومجالات الرعاية الاجتماعية ،
- اقتراح : نتناول أهم المجالات من خلال زاويتين : الأولى : التصور الإسلامي ، والثانية : المنظور الحقوقي ،

* نقاش جماعي حول كيفية سير المحاضرات :
0 دور الأستاذ ،
0 الطالب ،
0 دور مقرر المجموعة ،
0 اساليب التدريس واستراتيجيته ،
0 أساليب التقويم ،

- اهمية المشاركة من قبل الطلاب :

- ملف الطالب يحوي كل ما قام به الطالب خلال الفصل الدراسي من اعمال علمية ، وجهد الطالب في ترتيب وتنظيم الملف من بداية الفصل امر هام – والاستاذ يتابع هذا الملف باستمرار ،

- طرح قضايا واسئلة وموضوعات للنقاش في كل محاضرة حول موضوع المحاضرة ، وينبغي التنبيه على الطلاب ان يحضروا للمحاضرة مقدما ، ويتابع الاستاذ هذا الامر حتى تكون مشاركتهم في النقاش مثمرة

- نقطة البداية في أي عمل علمي أو جهد بحثي هو تحديد المفاهيم وتعريفها ، وإدراك الدارس لأهمية قضية المفاهيم بالنسبة للعلم ، ومن ثم فعليه أن يكون ملما بما يلي :

- ماهية المفاهيم واهميتها في الحياة العامة
- صلة المفاهيم بالسلوك الانساني
- معنى المفهوم والتعريف والمصطلح والعلاقة بينهم
- انواع المفاهيم
- صلة المفاهيم بالعلم
- اهمية تحديد المفاهيم في العلوم الاجتماعية ومهن المساعدة الانسانية
- خصوصية المفاهيم وتاثرها بالبيئة الثقافية
- معركة المفاهيم في العصر الحديث
- تفكيك عنوان البحث الى المفاهيم الاساسية المتضمنة فيه ، وتلك المرتبطة بها ،
- كيفية تحديد المفاهيم :
- لغويا ( كما وردت في معاجم اللغة ) ،
- اصطلاحيا – النظري التجريدي – أي تعريف المفهومات في العلوم والتخصصات المختلفة التي تستخدمها ، ومناقشة ذلك ،
- اجرائيا ( وهذا لا يتم إلا بالنسبة للمفاهيم التي يمكن إخضاعها للقياس ) ،

نماذج لأهم مجالات الممارسة المهنية للخدمة الاجتماعية والرعاية الاجتماعية :

الخدمة الاجتماعية في المجال الأسري
الخدمة الاجتماعية في المجال التعليمي
الخدمة الاجتماعية في المجال الطبي والصحي
الخدمة الاجتماعية لذوي الاحتياجات الخاصة
الخدمة الاجتماعية في مجال رعاية الشباب
الخدمة الاجتماعية في المنشآت الإنتاجية ( المجال العمالي ) ،
الخدمة الاجتماعية في مجال الدفاع الاجتماعي والجريمة ،
الخدمة الاجتماعية في مجال رعاية البيئية وتنميتها ، الخدمة الاجتماعية مع المتفوقين والموهوبين
الخدمة الاجتماعية في حالات الأزمات والطوارئ


محتوى المقرر كما جاء في التوصيف المعتمد :

1- مجالات الممارسة المهنية وأهميتها وخصائص وسمات كل مجال ( الأسره والطفولة – المجال التعليمي – المجال الطبي – الفئات الخاصة ..... ) الاسبوع الاول حتي السادس.
2- أهم المشكلات والاحتياجات المرتبطة بكل مجال من مجالات الممارسة من الاسبوع السابع حتي الحادي عشر.
3- أدوار الأخصائي الاجتماعي في المجالات المهنية من الاسبوع 12 حتي 15.

*********


 اضغط على الكلمات المفتاحية التالية، للإطلاع على المقالات الأخرى المتعلقة:

الخدمة الإجتماعية، علم الإجتماع، الدراسات العليا،

 
تاريخ نشر المقال بموقع بوابتي 18-08-2016  

تقاسم المقال مع اصدقائك، أو ضعه على موقعك
لوضع رابط لهذا المقال على موقعك أو بمنتدى، قم بنسخ محتوى الحقل الذي بالأسفل، ثم ألصقه
رابط المقال

 
لإعلام أحدهم بهذا المقال، قم بإدخال بريده الإلكتروني و اسمك، ثم اضغط للإرسال
البريد الإلكتروني
اسمك

 مشاركات الكاتب(ة) بموقعنا

  محاضرة تمهيدية حول مقرر مجالات الخدمة الاجتماعية والرعاية الاجتماعية لمرحلة الدراسات العليا
  قائمة مختارة لمصطلحات الخدمة الاجتماعية -44- الميثاق الاخلاقي للخدمة الإجتماعية Social Work Code Of Ethics
  وقفات مع سورة يوسف - 5 - المشهد الأول - رؤيا يوسف – أحد عشر كوكبا
  من روائع مالك بن نبي -1- الهدف أن نعلم الناس كيف يتحضرون
  قائمة مختارة لمصطلحات الخدمة الاجتماعية -43- خدمة الجماعة المجتمعية : Community Group Work
  قائمة مختارة لمصطلحات الخدمة الاجتماعية -42- مفهوم البحث المقترن بالإصلاح والفعل Action Research
  قائمة مختارة لمصطلحات الخدمة الاجتماعية -41- مفهوم التقويم Evaluation
  قائمة مختارة لمصطلحات الخدمة الاجتماعية -40- مفهوم التجسيد – تجسيد المشاعر Acting out
  نفحات ودروس قرآنية (7) ابن عباس ونماذج من العطاءات القرآنية للأمة 7 ثمان آيات في سورة النساء ....
  نفحات ودروس قرآنية (6) ابن عباس ونماذج من العطاءات القرآنية للأمة 6 ثمان آيات في سورة النساء .... أ
  من عيون التراث -1- كيف تعصى الله تعالى وانت من أنت وهو من هو من نصائح ابراهيم ابن ادهم رحمه الله
  وقفات مع سورة يوسف - 4 - أحسن القصص
  نفحات قرآنية ( 4 ) ابن عباس ونماذج من العطاءات القرآنية للأمة 5 ثمان آيات في سورة النساء ....
  طريقتنا في التفكير تحتاج إلى مراجعة
  قائمة مختارة لمصطلحات الخدمة الاجتماعية -39 - الانتقائية النظرية في الخدمة الاجتماعية Eclecticism
  قرأت لك - 1 - من روائع الإمام الشافعي
  نماذج من الرعاية الاجتماعية في الإسلام – إنصاف المظلوم
  وقفات مع سورة يوسف - 3 - قرآنا عربيا
  قائمة مختارة لمصطلحات الخدمة الاجتماعية -38- مفهوم التقدير في التدخل المهني للخدمة الاجتماعية Assessment
  الشبكات الاجتماعية Social Network
  نفحات قرآنية ( 4 ) ابن عباس ونماذج من العطاءات القرآنية للأمة 4 ثمان آيات في سورة النساء ....
  وقفات مع سورة يوسف - 2 - تلك آيات الكتاب المبين - فضل القرآن الكريم
  قائمة مختارة لمصطلحات الخدمة الاجتماعية -36- مفهوم جماعة النشاط Activity Group
  رؤية تحليلية مختصرة حول الإطار النظري للخدمة الاجتماعية (9)
  وقفات مع سورة يوسف - 1 - مع مطلع سورة يوسف " الر " والحروف المقطعة
  قائمة مختارة لمصطلحات الخدمة الاجتماعية -35- مفهوم الهندسة الاجتماعية Social Engineering
  نفحات قرآنية ابن عباس ونماذج من العطاءات القرآنية للأمة المحمدية 3 ثمان آيات في سورة النساء ....
  قائمة مختارة لمصطلحات الخدمة الاجتماعية -34- مفهوم التثاقف – او المثاقفة - التثقف Acculturation
  من عجائب القران – نماذج وضاءة لجماليات الأخلاق القرآنية
  من عجائب القرآن الكريم والقرآن كله عجائب –1- الأمر بالعدل والندب إلى الاحسان والفضل في مجال المعاملات

أنظر باقي مقالات الكاتب(ة) بموقعنا


شارك برأيك
لوحة مفاتيح عربية بوابتي
     
*    الإسم
لن يقع إظهاره للعموم
     البريد الإلكتروني
  عنوان المداخلة
*

   المداخلة

*    حقول واجبة الإدخال
 
كم يبلغ مجموع العددين؟
العدد الثاني
العدد الأول
 * أدخل مجموع العددين
 
 
 
أكثر الكتّاب نشرا بموقع بوابتي
اضغط على اسم الكاتب للإطلاع على مقالاته
علي الكاش، عبد الرزاق قيراط ، محمد تاج الدين الطيبي، سلوى المغربي، شيرين حامد فهمي ، د - ‏أحمد إبراهيم خضر‏ ، فاطمة حافظ ، د.ليلى بيومي ، حميدة الطيلوش، فتحـي قاره بيبـان، د. جعفر شيخ إدريس ، د - المنجي الكعبي، د. كاظم عبد الحسين عباس ، رافع القارصي، سعود السبعاني، إياد محمود حسين ، عدنان المنصر، طلال قسومي، د- جابر قميحة، د. ضرغام عبد الله الدباغ، رضا الدبّابي، صلاح الحريري، د - عادل رضا، محمد أحمد عزوز، هناء سلامة، عصام كرم الطوخى ، عبد الغني مزوز، فهمي شراب، د - صالح المازقي، د- محمود علي عريقات، فتحي العابد، سلام الشماع، مصطفى منيغ، كريم السليتي، عراق المطيري، سامر أبو رمان ، ماهر عدنان قنديل، عزيز العرباوي، سيدة محمود محمد، جمال عرفة، د- محمد رحال، رافد العزاوي، ابتسام سعد، نادية سعد، أحمد بن عبد المحسن العساف ، حسني إبراهيم عبد العظيم، بسمة منصور، صفاء العربي، علي عبد العال، د - غالب الفريجات، فتحي الزغل، د - مضاوي الرشيد، رشيد السيد أحمد، د. الشاهد البوشيخي، سامح لطف الله، صلاح المختار، عواطف منصور، إيمان القدوسي، يحيي البوليني، أنس الشابي، كمال حبيب، د. محمد عمارة ، محمد العيادي، د. محمد مورو ، د - محمد بن موسى الشريف ، خبَّاب بن مروان الحمد، د. مصطفى يوسف اللداوي، حمدى شفيق ، أحمد النعيمي، الهادي المثلوثي، حسن الطرابلسي، مصطفي زهران، الشهيد سيد قطب، فراس جعفر ابورمان، أحمد بوادي، محمود سلطان، د. نانسي أبو الفتوح، العادل السمعلي، د. أحمد محمد سليمان، أبو سمية، د - محمد سعد أبو العزم، صباح الموسوي ، محمود صافي ، صالح النعامي ، د. نهى قاطرجي ، معتز الجعبري، محمد اسعد بيوض التميمي، إسراء أبو رمان، عبد الله الفقير، الهيثم زعفان، محمد الطرابلسي، فاطمة عبد الرءوف، جاسم الرصيف، د . قذلة بنت محمد القحطاني، د - أبو يعرب المرزوقي، سفيان عبد الكافي، د - الضاوي خوالدية، عبد الله زيدان، رحاب اسعد بيوض التميمي، عبدالله بن عبدالرحمن النديم، د. محمد يحيى ، إيمى الأشقر، د - محمد بنيعيش، محمود فاروق سيد شعبان، محرر "بوابتي"، د - شاكر الحوكي ، أحمد ملحم، د- هاني ابوالفتوح، رأفت صلاح الدين، حسن عثمان، منى محروس، محمد عمر غرس الله، المولدي الفرجاني، محمد شمام ، عمر غازي، أشرف إبراهيم حجاج، أحمد الحباسي، د- هاني السباعي، خالد الجاف ، تونسي، يزيد بن الحسين، ياسين أحمد، مجدى داود، د. عادل محمد عايش الأسطل، د.محمد فتحي عبد العال، الناصر الرقيق، حاتم الصولي، أحمد الغريب، د. الحسيني إسماعيل ، د. عبد الآله المالكي، فوزي مسعود ، د - احمد عبدالحميد غراب، شيخ الإسلام أحمد بن تيمية‏، أ.د أحمد محمّد الدَّغَشِي ، د. صلاح عودة الله ، محمد إبراهيم مبروك، د - محمد عباس المصرى، د - مصطفى فهمي، منجي باكير، د. خالد الطراولي ، محمد الياسين، سيد السباعي، د. طارق عبد الحليم، وائل بنجدو، سوسن مسعود، مراد قميزة، كريم فارق، حسن الحسن، أ.د. مصطفى رجب، سحر الصيدلي، صفاء العراقي، محمود طرشوبي، رمضان حينوني، د. أحمد بشير،
أحدث الردود
جانبك اصواب في ما قلت عن السيد أحمد البدوي .

اعلم أن اصوفية لا ينشدون الدنيا و ليس لهم فيها مطمع فلا تتبع المنكرين المنافقين من الوها...>>


أعلم أن تعليقك مر عليه سنين، كان عليك بزيارة طبيب نفسي فتعليقك يدل على أنك مريض ، ويحمل تناقضات تقول أنها عاهرة و جاءت لتعمل في الفندق ؟؟؟ عاهرة وأجبر...>>

تم ذكر ان المدخل الروحي ظهر في بداياته على يد شارلوت تويل عام ١٩٦٥ في امريكا
فضلا وتكرما احتاج تزويدي ب...>>


الدين في خدمة السياسة عوض ان يكون الامر العكس، السياسة في خدمة الدين...>>

يرجى التثبت في الأخطاء اللغوية وتصحيحها لكي لاينقص ذلك من قيمة المقال

مثل: نكتب: ليسوا أحرارا وليس: ليسوا أحرار
وغيرها ......>>


كبر في عيني مرشد الاخوان و صغر في عيني العسكر
اسال الله ان يهديك الى طريق الصواب
المنافقون في الدرك الاسفل من النار...>>


حسبنا الله ونعم الوكيل فيكم
تتبعت اكثر من رأي سفالة ونذالة والله لتحاسبون على ما قلتموه وكتبتموه
هل البلدان الاخرى ليست بها دعارة ؟هل ...>>


It is important that issues are addressed in a clear and open manner, because it is necessary to understand the necessary information and to properly ...>>

واضح أن الكاتب يعاني من رؤية ضبابية، وهو بعيدٌ عن الموضوعية التي يزعم أنه يهتدي بها..
نعم، وضعت الأنظمة القومية قضية تحرير فلسطين في قائمة جدول...>>


الأولى أن توجه الشتائم التي قدمتها لما يُسمى بالمعارضة الذين هم في الحقيقة تجار الوطن والشرف.. ارتموا كبائعات الهوى في حضر التركي والأمريكي والقطري وا...>>

أتمنى أن تكون الامور كما تقول ان النهضة انتقلت لمرحة أخرى في تعاملها مع بقايا فرنسا، ونتمنى ان يكون تعاملا جديا وصارما...>>

النهضة استطاعت كسر التّحالفات التي بناها نداء تونس مع الجبهة وحثالة البورقيبيّة والعلمانيّة الفاشيّة، ثم انتقلت إلى المرحلة الثانية........>>

انا باحث في صدد عمل رسالة حول : حول المنشآت المائية الرومانية ببلاد المغرب القديم
اتمنى مساعدتي بكتب ومراجع
دمتم طيبين...>>


ههههههههه ههههههههعع اكيد كلام نساء تحاولون تشويه المغربيات من شدة غيرتكم وغيضكم منهم لانهن يتفوقن كتيرا عنكم في المعاملة مع الرجل ولانهم جميلات العقل...>>

هو الموضوع اغتيال جذور الاسلام فهم يعلمون ان الطفله التي تتغذي علي العفه

تفسد مخطاطتهم وتنبت نبات حسنا فطفله اليوم هي سيده الغد واج...>>


انا محتاج اعرف الفرق بين التربية الاجتماعية والتربية المجتمعية...>>

... و لذلك الديمقراطيۃ التونسيۃ تجمع حولها قوی كثيرۃ من أعداء الشعوب و الثورات , من أجل الحريۃ و الك...>>

أعتقد أن جلنا يلتقي علی أن الإرهاب كفكرۃ محاربۃ و مجموعات لم ينشأ من عمق شعبي ناقم علی المجتمع و يريد التخلص م...>>

أظن أن إستدعاء الخادمي للمفتي للإدلاء برأيه بخصوص تقرير لجنة الحريات هو من قبيل تحميل كل مسؤول مسؤوليته وإلا فالخادمي يعلم جيدا وهو الذي انخرط بالحكم ...>>

الى ياسين

يمكنك كذلك اخذ الرابط مباشرة من اعلى متصفحك...>>


وقع تصميم الموقع وتطويره من قبل ف.م. سوفت تونس

المقالات التي تنشر في هذا الباب لا تعبر بالضرورة عن رأي صاحب موقع بوابتي, باستثناء تلك الممضاة من طرفه أومن طرف "بوابتي"

الكاتب المؤشر عليه بأنه من كتاب موقع بوابتي، هو كل من بعث إلينا مقاله مباشرة