تصفح باقي الإدراجات
أحدث المقالات

(298) الفرق بين مصطلحي البحث والدراسة

كاتب المقال د - أحمد إبراهيم خضر - مصر    من كتـــــّاب موقع بوّابــتي



ارسل لصديق الردود حول هذا المقال

 يسمح بالنقل، بشرط ذكر موقع "بوابتي" مصدر المقال، ويفضّل أن يكون ذلك في شكل رابط


هناك العديد من التداخلات بين مصطلحى البحث والدراسة، فيقول البعض ان البحث هو الدراسة ويقول البعض الآخر بأن هناك فرقا بينهما.

ويؤكد الدكتور "حسن الساعاتى" على هذا الخلط والتداخل بين هذين المصطلحين فى ميدان البحث العلمى وفى كتب المناهج وأنهما يردان بمعنى واحد، أو ان البحت يحتوي عملا ميدانياً اي تجمع بياناته من افراد البحت مباشرة , بينما تقوم الدراسة على بيانات من الكتب والدوريات والنشرات الرسمية , وغير ذلك من المصادر العلمية. وهكذا يكون البحت نشاطاً علمياً عملياً وتكون الدراسة نشاطاً علمياً نظرياً، وهدا – فى رأيه - بعيد عن الصواب.

يقول "الساعاتى " أيضا : من الناحية اللغوية يعنى "بحث الشيئ" طلبه والتفتيش عنه، ومعنى "بحت الأمر" هو الإجتهاد فيه وتعرف حقيقته , ومعنى" البحت " هو السؤال والإستقصاء وبدل الجهد في موضوع ما وجمع المسائل التي تتصل به وهكدا يكون البحت ثمرة هذا الجهد ونتيجته.
ويرى آخرون أن البحث في اللغة: هو الحفر والتنقيب, يقول تعالى : {فبعث الله غراباً يبحث في الأرض ليريه كيف يواري سوءة أخيه} المائدة :31. وكأنك "تريد أن تظهر شيئاَ كان خافياً, فتجعله ظاهراً ومرئياً للناس."
أما البحث فى الاصطلاح: فهو استخراج الحقيقة العلمية والبحث عنها في مظانها, وإظهارها لطلاب العلم ,وكل ذلك وفق طرائق المنهج العلمي.أو هو إيجاد حل مشكلة ما وفق الطريقة العلمية.

ويعنى مصطلح "الدراسة" عند "الساعاتى" قراءة الكتب وحفظها وفهمها , بمعنى ان ثمرة الدراسة تعود بالفائدة على الدارس من داخل ذاته , اذ انها تثري ذهنه بما يختزنه من معارف ومعلومات، ولكن نتيجة البحت لايفيد منها الباحت فحسب , بل العلم والمجتمع ايضاً، فالباحت يزداد علماً وخبرة والعلم يزداد إضافة جديدة والمجتمع يزداد نمواً على نحو ما , ومراكز البحوت تشترط لتعيين اعضاء هيئة التدريس والباحثين من خبراء ومستشارين ان يكونوا من الذين أجروا بحوثا مبتكرة تضيف الى العلم جديداً.
وخلاصة دلك ان كل عمل علمي يظهر فيه جهد الإستقصاء والتفتيش في جمع المادة التي يتطلبها سواء بالاطلاع على العديد من المراجع او بالعمل الميداني أو بهما معاً ثم تحليلها وتفسيرها هو بحث بكل معاني الكلمة , اما ان يدرس المتخصص موضوعاً ثم يكتب فيه كتابا أو مقالآ يحتوي على عناصره التي يشرحها ويوضحها بما يدل على سلامة فهم الموضوع وجودة استيعابه اياه فإن كتابه هذا او مقالته هذه تعد دراسة بكل معاني الكلمة وليس بحثاً بأي حال من الأحوال.
ويؤكد باحثون لغويون ما ذهب إليه "الساعاتى" فيقولون :"درس الكتاب يدرسه درسا ودراسة، ودارسه، من ذلك كأنه عانده حتى انقاد لحفظه، قال تعالى : ( وليقولوا درست ) "الأنعام 105 " قال أبن عباس معنى الآية : كذلك نبين لهم الآيات ليقولوا درست أي تعلمت. ويقال : درست الكتاب أدرسه درسا أي ذللته بكثرة القراءة حتى سهل حفظه، ويقال : درست السورة : أي حفظتها. وسمي إدريس عليه السلام – بهذا الإسم لكثرة دراسته كتاب الله تعالى
"""""""""""""""""""""""""""""""""""""
المصادر :

1- الفرق بين الدراسة والبحث ورسالة الماجيستير واطروحة الدكتوراه والكتاب
www.omferas.com/vb/showthread.php?t=33699

2-البحث العلمي البحث في اللغة
faculty.kfupm.edu.sa/ias/ahussein/files/research.doc

3- هادى محمد، كفايات التدريس
www.montdabishah.net ›...

- انظر أيضا : موضوعات عن البحث العلمى للدكتور أحمد إبراهيم خضر المنشورة فى موقع بوابتى تونس www.myportail.com/

م-الموضوع -رقم الموضوع فى موقع بوابتى
1- مصادر ومراجع ومواقع ودوريات الخدمة الاجتماعية-265
2-محاضرة عن بعض المهارات البحثية اللازمة لطلاب الماجستير والدكتوراة-195
3-دليل الإرشادات العشر لطلاب الدراسات العليا (ماجستير ودكتوراة)-179
4-توجيهات الأساتذة لطلاب الدراسات العليا (1)-182
5-متابعات (1): رسائل الماجستير والدكتوراة-180
6-سبعة عشر خطأ شكليا يجب تلافيها فى رسائل الماجستير والدكتوراة -225
7- واحد وعشرون خطأ عن فكرة البحث ومضمونة وأفكاره فى رسائل الماجستير والدكتوراة -226
8- إحدى وعشرون نصيحة علمية لطلاب الماجستير والدكتوراة -228
9-خطة عمل مبدئية لأول مرحلة بعد تسجيل رسالة ماجستير أو دكتوراة-208
10-أوجه القصور فى مرحلتى التخطيط للبحث والدراسات السابقة-278
11- الفارق بين نوع البحث ومنهج البحث فى العلوم الاجتماعية -213
12-الفارق بين مصطلحى البحث والدراسة -298
13-أهم الفروق بين المشكلة والقضية-271
14-الفروق بين المشكلة والإشكالية-270
15-الفروق بين البيانات والمعلومات-219
16-الفروق بين المفهوم والمصطلح والتعريف-218
17- مصطلحات (الميكرو- الميزو- الإكسو- الماكرو) فى الخدمة الاجتماعية-214
18-مواصفات المشكلة البحثية الجيدة -277
19- ثلاث عشرة وسيلة للتوصل إلى مشكلة جديرة بالدراسة فى مرحلتى الماجستير والدكتوراة -217
20- الأخطاء الشائعة فى اختيار مشكلة البحث وسبل علاجها-231
21- أبرز صعوبات اختيار مشكلة البحث -230
22- خطة البحث: تعريفها، أهدافها، عناصرها، شكلها،أدلة جودتها -229
23-نموذج جانت لتحديد المدة الزمنية المقترحة لخطوات البحث العلمى -283
24-أول ما يلزم الباحث معرفته بعد تحديده لمشكلة البحث -275
25-صياغة مشكلة البحث هى خاتمة الجانب النظرى وليس بدايته-274
26-شروط صياغة العنوان الجيد -221
27- إهمال الباحثين إجراء دراسة استطلاعية لمشكلاتهم البحثية-233
28- قواعد فحص محتويات المصادر البحثية والقراءة الأولية لها-232
29-كيفية تفريغ المادة العلمية من مرجع واحد ومن عدة مراجع -267
30- كيف يربط طلاب الماجستير والدكتوراة النظرية بالبحث الميدانى-215
31-مواطن الخلل فى عرض الباحثين للمفاهيم العلمية الإجرائية -224
32-مواطن الخلل فى تعامل الباحثين مع الدراسات السابقة-216
33-الملامح العامة للمنهج الوصفى-295
34-التساؤلات فى البحث العلمى : ماهيتها،وأهدافها، وصياغتها، والفرق بينها وبين الفروض-222
35-فروض البحث : ماهيتها وأنواعها وشروطها ومصادرها -223
36-إرشادات للباحثين فى التعامل مع الفرضيات البحثية-296
37-أوجه الارتباط بين الفروض والنظريات -276
38-أبرز الفروق بين المنهج التجريبى وشبه التجريبى -280
39-تعريف مختصر لمصطلحات المنهج التجريبى وشبه التجريبى -294
40-دلالات قصة إحدى الباحثات المبتدئات مع المنهج شبه التجريبى -281
41- الفروق بين المتغير المستقل والمتغير التابع والمتغير الوسيط-212
42-أوجه قصور الباحثين فى مرحلة المنهجية البحثية وجمع البيانات والتحليل الإحصائى-279
43-قواعد ميسرة فى اختيار العينة-284
44-قاعدة مبسطة فى صياغة وقبول أو رفض الفرض الصفرى والفرض البديل -291
45-معوقات الصدق الداخلى والخارجى فى المنهجين التجريبى وشبه التجريبى -292
46-كيف يضبط الباحث العوامل المؤثرة فى الصدق الداخلى والخارجى -293
47- الفرق بين الاستبيان والاستبار-220
48- ضوابط صياغة أسئلة الاستبيان كأداة بحثية (1)-235
49-متضمنات ومواصفات خطاب تقديم الاستبيان للمحكمين و المبحوثين (2) -237
50- أهمية اختبار كفاءة استمارة الاستبيان كأداة بحثية (3) -239
51- إرشادات عامة فى جزئية صدق وثبات الاستبيان (4)-269
52- ملاحظات حول استبيان عن ظاهرة الطلاق فى المجتمع المصري-259
53- ضوابط استخدام الألقاب فى رسائل الماجستير والدكتوراة-227
54- طرق توثيق المادة المستخدمة فى رسائل الماجستير والدكتوراة -206
55-ضوابط استخدام وتوثيق الآيات القرآنية والأحاديث النبوية فى رسائل الماجستير والدكتوراة فى العلوم الاجتماعية-207
56-استعمالات علامات الترقيم فى بحوث الماجستير والدكتوراة-204
57-الطريقة الصحيحة لاستخدام الأرقام فى صلب الرسائل العلمية لطلاب الماجستير والدكتوراة-205
58- قواعد استخدام الهوامش والحواشي فى رسائل الماجستير والدكتوراة -210
59-قواعد كتابة مسودة فصول الرسالة قبل عرضها على المشرف-264
60-بعض الإرشادات فى كتابة الرسالة وتنقيحها وإعدادها للطبع-282
61-قواعد كتابة ملخص الرسالة -297
62-حيثيات مناقشة رسالة دكتوراة عن أطفال الشوارع-177
63-حيثيات مناقشة رسالة ماجستير عن تنظيم الأسرة-194
64-حيثيات مناقشة رسالة ماجستير عن الآثار الوظيفية للطلاق-202
65-حيثيات مناقشة رسالة ماجستير عن التغير الثقافى وظاهرة العنوسة -251



 اضغط على الكلمات المفتاحية التالية، للإطلاع على المقالات الأخرى المتعلقة:

بحوث جامعية، البحث الجامعي، المصطلحات،

 
تاريخ نشر المقال بموقع بوابتي 22-09-2012  

تقاسم المقال مع اصدقائك، أو ضعه على موقعك
لوضع رابط لهذا المقال على موقعك أو بمنتدى، قم بنسخ محتوى الحقل الذي بالأسفل، ثم ألصقه
رابط المقال

 
لإعلام أحدهم بهذا المقال، قم بإدخال بريده الإلكتروني و اسمك، ثم اضغط للإرسال
البريد الإلكتروني
اسمك

 مشاركات الكاتب(ة) بموقعنا

  (378) الشرط الأول من شروط اختيار المشكلة البحثية
  (377) مناقشة رسالة ماجستير بجامعة أسيوط عن الجمعيات الأهلية والمشاركة فى خطط التنمية
  (376) مناقشة رسالة دكتوراة بجامعة أسيوط عن "التحول الديموقراطى و التنمية الاقتصادية "
  (375) مناقشة رسالة عن ظاهرة الأخذ بالثأر بجامعة الأزهر
  (374) السبب وراء ضحالة وسطحية وزيف نتائج العلوم الاجتماعية
  (373) تعليق هيئة الإشراف على رسالة دكتوراة فى الخدمة الاجتماعية (2)
  (372) التفكير النقدى
  (371) متى تكتب (انظر) و (راجع) و (بتصرف) فى توثيق المادة العلمية
  (370) الفرق بين المتن والحاشية والهامش
  (369) طرق استخدام عبارة ( نقلا عن ) فى التوثيق
  (368) مالذى يجب أن تتأكد منه قبل صياغة تساؤلاتك البحثية
  (367) الفرق بين المشكلة البحثية والتساؤل البحثى
  (366) كيف تقيم سؤالك البحثى
  (365) - عشرة أسئلة يجب أن توجهها لنفسك لكى تضع تساؤلا بحثيا قويا
  (364) ملخص الخطوات العشر لعمل خطة بحثية
  (363) مواصفات المشكلة البحثية الجيدة
  (362) أهمية الإجابة على سؤال SO WHAT فى إقناع لجنة السمينار بالمشكلة البحثية
  (361) هل المنهج الوصفى هو المنهج التحليلى أم هما مختلفان ؟
  (360) "الدبليوز الخمس 5Ws" الضرورية فى عرض المشكلة البحثية
  (359) قاعدة GIGO فى وضع التساؤلات والفرضيات
  (358) الخطوط العامة لمهارات تعامل الباحثين مع الاستبانة من مرحلة تسلمها من المحكمين وحتى ادخال عباراتها فى محاورها
  (357) بعض أوجه القصور فى التعامل مع صدق وثبات الاستبانة
  (356) المهارات الست المتطلبة لمرحلة ما قبل تحليل بيانات الاستبانة
  (355) كيف يختار الباحث الأسلوب الإحصائى المناسب لبيانات البحث ؟
  (354) عرض نتائج تحليل البيانات الأولية للاستبانة تحت مظلة الإحصاء الوصفي
  (353) كيف يفرق الباحث بين المقاييس الإسمية والرتبية والفترية ومقاييس النسبة
  (352) شروط استخدام الإحصاء البارامترى واللابارامترى
  (351) الفرق بين الاحصاء البارامترى واللابارامترى وشروط استخدامهما
  (350) تعليق على خطة رسالة ماجستير يتصدر عنوانها عبارة" تصور مقترح"
  (349) تعليق هيئة الإشراف على رسالة دكتوراة فى الخدمة الاجتماعية

أنظر باقي مقالات الكاتب(ة) بموقعنا


شارك برأيك
لوحة مفاتيح عربية بوابتي
     
*    الإسم
لن يقع إظهاره للعموم
     البريد الإلكتروني
  عنوان المداخلة
*

   المداخلة

*    حقول واجبة الإدخال
 
كم يبلغ مجموع العددين؟
العدد الثاني
العدد الأول
 * أدخل مجموع العددين
 
 
 
أكثر الكتّاب نشرا بموقع بوابتي
اضغط على اسم الكاتب للإطلاع على مقالاته
فراس جعفر ابورمان، د. كاظم عبد الحسين عباس ، د - محمد سعد أبو العزم، سامر أبو رمان ، د - المنجي الكعبي، إيمى الأشقر، هناء سلامة، أحمد بوادي، رافع القارصي، د. خالد الطراولي ، معتز الجعبري، يحيي البوليني، رمضان حينوني، يزيد بن الحسين، إيمان القدوسي، الناصر الرقيق، محمد أحمد عزوز، صالح النعامي ، العادل السمعلي، فاطمة عبد الرءوف، د - شاكر الحوكي ، إسراء أبو رمان، فتحـي قاره بيبـان، أحمد بن عبد المحسن العساف ، خالد الجاف ، صفاء العربي، د. عادل محمد عايش الأسطل، صلاح الحريري، د. نانسي أبو الفتوح، عدنان المنصر، د. أحمد بشير، منجي باكير، نادية سعد، عزيز العرباوي، عبد الله زيدان، محرر "بوابتي"، فاطمة حافظ ، محمود صافي ، د. محمد مورو ، عبد الله الفقير، سيد السباعي، مراد قميزة، حمدى شفيق ، د- هاني السباعي، محمود طرشوبي، رشيد السيد أحمد، منى محروس، فتحي الزغل، أحمد النعيمي، ماهر عدنان قنديل، الشهيد سيد قطب، جاسم الرصيف، مجدى داود، مصطفي زهران، عبدالله بن عبدالرحمن النديم، محمود سلطان، د. صلاح عودة الله ، د - صالح المازقي، عمر غازي، د. أحمد محمد سليمان، محمد عمر غرس الله، رضا الدبّابي، د- هاني ابوالفتوح، محمد إبراهيم مبروك، د - محمد عباس المصرى، أ.د. مصطفى رجب، سفيان عبد الكافي، ابتسام سعد، وائل بنجدو، د. محمد عمارة ، صباح الموسوي ، أحمد الحباسي، رأفت صلاح الدين، د - مصطفى فهمي، د - أبو يعرب المرزوقي، سعود السبعاني، حسني إبراهيم عبد العظيم، أحمد الغريب، د. عبد الآله المالكي، أنس الشابي، محمد شمام ، د- جابر قميحة، د. الحسيني إسماعيل ، محمد الطرابلسي، رحاب اسعد بيوض التميمي، د.ليلى بيومي ، ياسين أحمد، بسمة منصور، د - الضاوي خوالدية، كمال حبيب، سيدة محمود محمد، د - محمد بن موسى الشريف ، كريم السليتي، محمد اسعد بيوض التميمي، د. محمد يحيى ، محمد الياسين، د . قذلة بنت محمد القحطاني، عراق المطيري، رافد العزاوي، طلال قسومي، محمود فاروق سيد شعبان، د- محمد رحال، د. نهى قاطرجي ، حميدة الطيلوش، محمد تاج الدين الطيبي، سامح لطف الله، فهمي شراب، أحمد ملحم، عبد الغني مزوز، علي عبد العال، د - ‏أحمد إبراهيم خضر‏ ، د- محمود علي عريقات، د - غالب الفريجات، تونسي، عصام كرم الطوخى ، كريم فارق، د - احمد عبدالحميد غراب، فوزي مسعود ، شيخ الإسلام أحمد بن تيمية‏، سلام الشماع، د - مضاوي الرشيد، أبو سمية، مصطفى منيغ، د.محمد فتحي عبد العال، د. طارق عبد الحليم، أ.د أحمد محمّد الدَّغَشِي ، خبَّاب بن مروان الحمد، جمال عرفة، المولدي الفرجاني، د. الشاهد البوشيخي، د. ضرغام عبد الله الدباغ، سوسن مسعود، د. مصطفى يوسف اللداوي، أشرف إبراهيم حجاج، الهادي المثلوثي، حسن الطرابلسي، علي الكاش، د. جعفر شيخ إدريس ، حسن الحسن، د - عادل رضا، إياد محمود حسين ، صفاء العراقي، د - محمد بنيعيش، حاتم الصولي، محمد العيادي، سلوى المغربي، الهيثم زعفان، عبد الرزاق قيراط ، صلاح المختار، شيرين حامد فهمي ، عواطف منصور، فتحي العابد، حسن عثمان، سحر الصيدلي،
أحدث الردود
جانبك اصواب في ما قلت عن السيد أحمد البدوي .

اعلم أن اصوفية لا ينشدون الدنيا و ليس لهم فيها مطمع فلا تتبع المنكرين المنافقين من الوها...>>


أعلم أن تعليقك مر عليه سنين، كان عليك بزيارة طبيب نفسي فتعليقك يدل على أنك مريض ، ويحمل تناقضات تقول أنها عاهرة و جاءت لتعمل في الفندق ؟؟؟ عاهرة وأجبر...>>

تم ذكر ان المدخل الروحي ظهر في بداياته على يد شارلوت تويل عام ١٩٦٥ في امريكا
فضلا وتكرما احتاج تزويدي ب...>>


الدين في خدمة السياسة عوض ان يكون الامر العكس، السياسة في خدمة الدين...>>

يرجى التثبت في الأخطاء اللغوية وتصحيحها لكي لاينقص ذلك من قيمة المقال

مثل: نكتب: ليسوا أحرارا وليس: ليسوا أحرار
وغيرها ......>>


كبر في عيني مرشد الاخوان و صغر في عيني العسكر
اسال الله ان يهديك الى طريق الصواب
المنافقون في الدرك الاسفل من النار...>>


حسبنا الله ونعم الوكيل فيكم
تتبعت اكثر من رأي سفالة ونذالة والله لتحاسبون على ما قلتموه وكتبتموه
هل البلدان الاخرى ليست بها دعارة ؟هل ...>>


It is important that issues are addressed in a clear and open manner, because it is necessary to understand the necessary information and to properly ...>>

واضح أن الكاتب يعاني من رؤية ضبابية، وهو بعيدٌ عن الموضوعية التي يزعم أنه يهتدي بها..
نعم، وضعت الأنظمة القومية قضية تحرير فلسطين في قائمة جدول...>>


الأولى أن توجه الشتائم التي قدمتها لما يُسمى بالمعارضة الذين هم في الحقيقة تجار الوطن والشرف.. ارتموا كبائعات الهوى في حضر التركي والأمريكي والقطري وا...>>

أتمنى أن تكون الامور كما تقول ان النهضة انتقلت لمرحة أخرى في تعاملها مع بقايا فرنسا، ونتمنى ان يكون تعاملا جديا وصارما...>>

النهضة استطاعت كسر التّحالفات التي بناها نداء تونس مع الجبهة وحثالة البورقيبيّة والعلمانيّة الفاشيّة، ثم انتقلت إلى المرحلة الثانية........>>

انا باحث في صدد عمل رسالة حول : حول المنشآت المائية الرومانية ببلاد المغرب القديم
اتمنى مساعدتي بكتب ومراجع
دمتم طيبين...>>


ههههههههه ههههههههعع اكيد كلام نساء تحاولون تشويه المغربيات من شدة غيرتكم وغيضكم منهم لانهن يتفوقن كتيرا عنكم في المعاملة مع الرجل ولانهم جميلات العقل...>>

هو الموضوع اغتيال جذور الاسلام فهم يعلمون ان الطفله التي تتغذي علي العفه

تفسد مخطاطتهم وتنبت نبات حسنا فطفله اليوم هي سيده الغد واج...>>


انا محتاج اعرف الفرق بين التربية الاجتماعية والتربية المجتمعية...>>

... و لذلك الديمقراطيۃ التونسيۃ تجمع حولها قوی كثيرۃ من أعداء الشعوب و الثورات , من أجل الحريۃ و الك...>>

أعتقد أن جلنا يلتقي علی أن الإرهاب كفكرۃ محاربۃ و مجموعات لم ينشأ من عمق شعبي ناقم علی المجتمع و يريد التخلص م...>>

أظن أن إستدعاء الخادمي للمفتي للإدلاء برأيه بخصوص تقرير لجنة الحريات هو من قبيل تحميل كل مسؤول مسؤوليته وإلا فالخادمي يعلم جيدا وهو الذي انخرط بالحكم ...>>

الى ياسين

يمكنك كذلك اخذ الرابط مباشرة من اعلى متصفحك...>>


وقع تصميم الموقع وتطويره من قبل ف.م. سوفت تونس

المقالات التي تنشر في هذا الباب لا تعبر بالضرورة عن رأي صاحب موقع بوابتي, باستثناء تلك الممضاة من طرفه أومن طرف "بوابتي"

الكاتب المؤشر عليه بأنه من كتاب موقع بوابتي، هو كل من بعث إلينا مقاله مباشرة