البدايةالدليل الاقتصادي للشركات  |  دليل مواقع الويبالاتصال بنا
 
 
 
المقالات الاكثر قراءة
 
تصفح باقي الإدراجات
أحدث المقالات

(237) متضمنات ومواصفات خطاب تقديم الاستبيان للمحكمين والمبحوثين (2)

كاتب المقال د - أحمد إبراهيم خضر - مصر    من كتـــــّاب موقع بوّابــتي
 المشاهدات: 21119


 يسمح بالنقل، بشرط ذكر موقع "بوابتي" مصدر المقال، ويفضّل أن يكون ذلك في شكل رابط


أولا : عام


لوحظ أن بعض الباحثين لا يفرقون بين استمارة الاستبيان التى يقدمونها للمبحوثين وتلك التى يقدمونها للمحكمين، ويطلبون من المحكمين تحكيم الاستمارة وهى على نفس صورتها عند المبحوثين، وهذا غير صحيح . ولهذا نرى أن على الباحث أن يضع فى اعتباره النقاط الآتية فيما يتعلق باستمارة المحكمين على وجه الخصوص :
1- أن المحكم يبدى رأيه فيما إذا كانت أسئلة الاستبيان فى كل مجموعة تغطى بطريقة صحيحة المحور الخاص بهذه المجموعة أو لا تغطيه، وأنها انعكاس صحيح أو غير صحيح لفروض الدراسة وتساؤلاتها.
2- أن متغيرات الاستجابة للأسئلة مثل (نعم أو لا –أوافق أو لا أوافق) التى تقدم للمبحوثين يجب أن يصحبها متغيرات أخرى خاصة بالمحكم تحت عنوان (يقيس – لا يقيس- إلى حد ما )، بمعنى هل يقيس السؤال عناصر المحور المستخرج منه أم لا. ولهذا يجب أن تصحب استمارة التحكيم ورقة منفصلة توضح للمحكم أهداف الدراسة وفروضها وتساؤلاتها حتى يبنى قراره على أساس صحيح.
3- يجب أن تخصص مساحة للمحكم فى الاستماره لإبداء آرائه ومقترحاته فى استمارة البحث ومدى تمثيلها لفروض وتساؤلات الدراسة إلى غير ذلك من ملاحظاته المفيدة للبحث والباحث.

ثانيا: نموذج توجيه خطاب التقديم للمحكمين


جامعة الأزهر
كلية التربية
قسم الخدمة الاجتماعية وتنمية المجتمع
رسالة إلى المحكمين
بسم الله الرحمن الرحيم
الأستاذ الدكتور الفاضل ....................................المحترم،،
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته،،
يقوم الباحث بإجراء دراسة حول .............. وذلك للحصول على درجة الماجستير/ الدكتوراة فى .............. لذا قام الباحث بتطوير استبيان لقياس ........... في .......... بـ.... ........ ستوجه إلى ...........
لذا أرجو التكرم بإبداء ر أيكم السديد ومقترحاتكم بشأن فقرات الاستبيان فيما إذا كان صالحا أو غير صالح ومدى انتماء كل فقرة للمجال المحدد لها، وبنائها اللغوي، وأية اقتراحات أو تعديلات ترونها مناسبة لتحقيق هدف الدراسة الحالية علمًا بأن بدائل الإجابة على الفقرات هي: ( عالية جدًا عالية متوسطة منخفضة منخفضة)/ ( أوافق بشدة، أوافق/لا أوافق/ لا أوافق بشدة).......

مع خالص الشكر والتقدير
والسلام عليكم ورحمة الله وبركاته


ثالثا : ملاحظات حول استمارة الاستبيان المقدمة للمبحوثين


1- من المفضل أن تكون استمارة الاستبيان على شكل كراسة إذا كانت مكونة من عدة صفحات.
2- يجب طبع الاستمارة على وجه واحد فقط لتسهل قراءتها، وتدوين الملاحظات عليها، ويجب ألا يكتب أكثر من سؤال واحد على كل سطر.
3- يجب تخصيص مكان معين للبيانات الأولية التى تشمل عادة :الاسم والعنوان والحالة الاجتماعية والوظيفة وعدد سنوات الخبرة ...الخ وأن تكون هذه البيانات في مطلع الاستمارة وان كان البعض يفضل أن تأتي في نهايتها،وبعد أن يكون الباحث قد أجاب على الأسئلة بحرية وصراحة ووضوح.
كما يجب على الباحث أن يضع فى اعتباره أن هذه البيانات لا توضع إلا إذا كانت هناك حاجة لاستخدامها فى التحليل أو لوجود علاقة بينها وبين فروض الدراسة وتساؤلاتها .

رابعا :تعريف خطاب التقديم


خطاب تقديم الاستبيان للمبحوثين هو عبارة عن رسالة موجهة من الباحث تقع بعد الغلاف مباشرة، ويوضح فيها الباحث للمبحوث مشكلة الدراسة والهدف من بحثها، ومدى أهمية مشاركته في تحقيق ذلك الهدف.

خامسا: متضمنات خطاب التقديم


يرى الدكتور "الجرجاوى" أن على الباحث أن يوضح للمبحوث فى خطاب التقديم الآتى :
1- الغرض العلمي من الاستبيان، ونوع المعلومات التي يحتاج إليها الباحث من المبحوثين، ويشجعهم على الإجابة الموضوعية والصريحة لفقراته، ويطمئنهم على سرية المعلومات وعدم استخدامها لغير هذا البحث.
2- مدى ما سيقدمه المبحوث من خلال إجابته الصريحة والدقيقة من فوائد هامة لاستكمال البحث، والوصول إلى معرفة الحقيقة.
3- اسم الجهة القائمة بالبحث والمشرفة عليه مع إيضاح العنوان الذي يعاد إليه الاستبيان بعد تعبئته، والإجابة عليه، ويطلب من المبحوث التعاون من خلال البحث لكي يبعد الشك عنده في أن المعلومات قد تستخدم ضد مصلحته.
4- لابد أن يشتمل خطاب التقديم على عبارات مدح للمبحوث وذلك لحثه على السرعة في الإجابة وإعادة الاستبيان في وقت يحدده الباحث، كأن يقول له :"أن تعاونك في إعادة الاستبيان في مدة أسبوع يعد كرمًا منك...." .

سادسا : مواصفات خطاب التقديم


يرى الدكتور "الجرجاوى" أن لخطاب التقديم مواصفات خاصة أهمها :
1- أن يكون مختصرا بحيث لا يتجاوز صفحة واحدة.
2- أن يصاغ بعبارات رقيقة تنم عن تقدير واحترام للمبحوث.
3- أن يبين فى نفس الوقت أهمية البحث والهدف منه وعنوانه والتاريخ.
ج- أن يبين أهمية مشاركة المبحوث ودوره في تحقيق أهداف البحث.
هـ ـ أن ينص على ما يطمئن المجيب على قلة الوقت الذي تستغرقه الإجابة على الاستبيان.
و- أن يشير فيه الباحث إلى تطلعه لاستلام الإجابة في أسرع وقت ممكن ومحددا وقت التسليم.
ز- أن يبين فيه العنوان الذي يعاد إليه الاستبيان.
ح- أن يستخدم بعض أساليب الترغيب لضمان الإجابة وإعادة الاستبيان، وبمعنى آخر وضع حوافز للتشجيع على الإجابة مثل الوعد بإعطاء المبحوث نسخة من النتائج .
ط- يفضل أن يطلب صاحب الاستبيان من المبحوث أنه في حالة حدوث عقبة أو مشكلة أو تساؤل فانه يرحب بالاتصال به على هاتفه رقم كذا أو صندوق بريد معين .
ى- ان يحتوى على تعليمات توضح للمبحوث كيفية ملء الاستبيان.
ك- أن يتضمن توضيح معنى المصطلحات المستخدمة بداخله .

""""""""""""""""""""""""""""""""""""
أولا : انظر :
1- زياد بن محمود الجرجاوى (2010) ،القواعد المنهجية التربوية لبناء الاستبيان، غزة . (بتصرف)
www.qou.edu/arabic/index.jsp?pageId=3418
2- منهجية الاستبيان
30dz.justgoo.com/t709-topic

ثانيا : انظر بعض تفاصيل عناصر البحث العلمى ونماذج مناقشة لبعض خطط الباحثين، ونماذج مناقشة لبعض رسائل الماجستير والدكتوراة فى ( د أحمد إبراهيم خضر، موقع بوابتى تونس ) على النحو التالى :

(235) ضوابط صياغة أسئلة الاستبيان كأداة بحثيه (1)
(234) خمس ملاحظات على خطة بحث دكتوراة بعنوان: فاعلية العلاج المعرفى السلوكى فى تخفيف الضغوط الاجتماعية للزوجات المعنفات
(233) - إهمال الباحثين إجراء دراسة استطلاعية لمشكلاتهم البحثية
(232) قواعد فحص محتويات المصادر البحثية والقراءة الأولية لها
(231) الأخطاء الشائعة فى اختيار مشكلة البحث وسبل علاجها
(230) أبرز صعوبات اختيار مشكلة البحث
(229) خطة البحث: تعريفها، أهدافها، عناصرها، شكلها،أدلة جودتها
(228) إحدى وعشرون نصيحة علمية لطلاب الماجستير والدكتوراة
(227) ضوابط استخدام الألقاب فى رسائل الماجستير والدكتوراة
(226) واحد وعشرون خطأ عن فكرة البحث ومضمونة وأفكاره فى رسائل الماجستير والدكتوراة
(225) سبعة عشر خطأ شكليا يجب تلافيها فى رسائل الماجستير والدكتوراة
(224) مواطن الخلل فى عرض الباحثين للمفاهيم العلمية والإجرائية فى رسائل الماجستير والدكتوراة
(223) فروض البحث: ماهيتها وأنواعها وشروطها ومصادرها
(222) التساؤلات فى البحث العلمى، ماهيتها وأهدافها وصياغتها والفرق بينها وبين الفروض
(221) شروط صياغة العنوان الجيد فى بحوث الماجستير والدكتوراة
(220) الفرق بين الاستبيان والاستبار
(219) الفارق بين البيانات والمعلومات
(218) الفروق بين المفهوم والمصطلح والتعريف
(217) ثلاث عشرة وسيلة للتوصل إلى مشكلة جديرة بالدراسة فى مرحلتى الماجستير والدكتوراة
(216) مواطن الخلل فى تعامل طلاب الماجستير والدكتوراة مع الدراسات السابقة
(215) كيف يربط طلاب الماجستير والدكتوراة النظرية بالبحث الميدانى
(214) مصطلحات (الميكرو- الميزو- الإكسو- الماكرو) فى الخدمة الاجتماعية
(213) الفارق بين نوع البحث ومنهج البحث فى العلوم الاجتماعية
(212) الفروق بين المتغير المستقل والمتغير التابع والمتغير الوسيط
(210) قواعد استخدام الهوامش والحواشي فى رسائل الماجستير والدكتوراة
(208) خطة عمل مبدئية لأول مرحلة بعد تسجيل رسالة ماجستير أو دكتوراة
(207) ضوابط استخدام وتوثيق الآيات القرآنية والأحاديث النبوية فى رسائل الماجستير والدكتوراة فى العلوم الاجتماعية
(206) طرق توثيق المادة المستخدمة فى رسائل الماجستير والدكتوراة
(205) الطريقة الصحيحة لاستخدام الأرقام فى صلب الرسائل العلمية لطلاب الماجستير والدكتوراة
(204) استعمالات علامات الترقيم فى بحوث الماجستير والدكتوراة
(203) ملاحظات على خطة بحث :" التنشئة الاجتماعية للفتيات وعلاقتها بتنمية مهارات الحياة الزوجية لديهن من منظور العلاج الأسرى" *
(202) تطبيق قواعد تحكيم المواد العلمية على رسالة ماجستير بعنوان : (الطلاق والدور الوظيفى للأسرة المصرية)
(201) مناقشة خطة بحث رسالة ماجستير بعنوان : إطار بحث مقترح بعنوان : فاعلية الرعاية الاجتماعية المقدمة لضحايا العنف المصاحب لثورة 25 يناير
(200) ملاحظات على جانب من خطة بحث دكتوراة بعنوان تقويم جهود بعض الهيئات الحكومية العاملة بالمشروعات الصغيرة لتحسين نوعية الحياة للأسر الفقيرة دراسة حالة للمساعدات الأجنبية
(199) ملاحظة عامة على معظم خطط رسائل الماجستير والدكتوراة الخاصة بتقويم البرامج والمشروعات الاجتماعية
(198) تعليق على خطة بحث دكتوراة بعنوان: "المشروعات التنموية الممولة من لجان الزكاة ودورها فى تمكين فقراء الريف من منظور التخطيط الاجتماعى"
(196) تعليق على أحد جوانب خطة بحث ماجستير بعنوان :"تقويم دور الكوادر الصحية المدربة فى تنفيذ برامج وخدمات الصحة الانجابية"
(195) محاضرة عن بعض المهارات البحثية اللازمة لطلاب الماجستير والدكتوراة
(194) مناقشة رسالة ماجستير بعنوان ": اتجاهات القرويين نحو تنظيم الأسرة : دراسة اجتماعية لعينة من الأسر الريفية ببنى سويف" *
(193) تعقيب على خطة بحث ماجستير بعنوان :" فاعلية خدمات الإدارة العامة للجمعيات العاملة بالمجال التعليمى فى تنشيط المشاركة المجتمعية
(192) تعقيب على خطة بحث دكتوراة بعنوان "العلاقة بين ممارسة خدمة الفرد من المنظور الإسلامى وتعديل الاتجاهات الوالدية السالبة نحو الطفل المعاق ذهنيا
(191) نموذج الممارسة المستندة إلى البراهين فى الطب والخدمة الاجتماعية، إثراء للعلم أم محاولة لتدميره: قراءة فى ضوء نظرية الفوضى الخلاقة
(182) توجيهات الأساتذة لطلاب الدراسات العليا (1)
(180) متابعات (1): رسائل الماجستير والدكتوراة
(179) دليل الإرشادات العشر لطلاب الدراسات العليا (ماجستير- دكتوراة)
(178) مناقشة خطة بحث دكتوراه بجامعة الأزهر
(177) مناقشة رسالة للدكتوراه بجامعة الأزهر
(176) مناقشة خطة رسالة للماجستير بجامعة الأزهر


 اضغط على الكلمات المفتاحية التالية، للإطلاع على المقالات الأخرى المتعلقة:

بحوث ماجستير، بحوث الدكتوراة، الإستبيان،

 





تاريخ نشر المقال بموقع بوابتي 22-06-2012  

تقاسم المقال مع اصدقائك، أو ضعه على موقعك
لوضع رابط لهذا المقال على موقعك أو بمنتدى، قم بنسخ محتوى الحقل الذي بالأسفل، ثم ألصقه
رابط المقال

 
لإعلام أحدهم بهذا المقال، قم بإدخال بريده الإلكتروني و اسمك، ثم اضغط للإرسال
البريد الإلكتروني
اسمك

 مشاركات الكاتب(ة) بموقعنا

  (378) الشرط الأول من شروط اختيار المشكلة البحثية
  (377) مناقشة رسالة ماجستير بجامعة أسيوط عن الجمعيات الأهلية والمشاركة فى خطط التنمية
  (376) مناقشة رسالة دكتوراة بجامعة أسيوط عن "التحول الديموقراطى و التنمية الاقتصادية "
  (375) مناقشة رسالة عن ظاهرة الأخذ بالثأر بجامعة الأزهر
  (374) السبب وراء ضحالة وسطحية وزيف نتائج العلوم الاجتماعية
  (373) تعليق هيئة الإشراف على رسالة دكتوراة فى الخدمة الاجتماعية (2)
  (372) التفكير النقدى
  (371) متى تكتب (انظر) و (راجع) و (بتصرف) فى توثيق المادة العلمية
  (370) الفرق بين المتن والحاشية والهامش
  (369) طرق استخدام عبارة ( نقلا عن ) فى التوثيق
  (368) مالذى يجب أن تتأكد منه قبل صياغة تساؤلاتك البحثية
  (367) الفرق بين المشكلة البحثية والتساؤل البحثى
  (366) كيف تقيم سؤالك البحثى
  (365) - عشرة أسئلة يجب أن توجهها لنفسك لكى تضع تساؤلا بحثيا قويا
  (364) ملخص الخطوات العشر لعمل خطة بحثية
  (363) مواصفات المشكلة البحثية الجيدة
  (362) أهمية الإجابة على سؤال SO WHAT فى إقناع لجنة السمينار بالمشكلة البحثية
  (361) هل المنهج الوصفى هو المنهج التحليلى أم هما مختلفان ؟
  (360) "الدبليوز الخمس 5Ws" الضرورية فى عرض المشكلة البحثية
  (359) قاعدة GIGO فى وضع التساؤلات والفرضيات
  (358) الخطوط العامة لمهارات تعامل الباحثين مع الاستبانة من مرحلة تسلمها من المحكمين وحتى ادخال عباراتها فى محاورها
  (357) بعض أوجه القصور فى التعامل مع صدق وثبات الاستبانة
  (356) المهارات الست المتطلبة لمرحلة ما قبل تحليل بيانات الاستبانة
  (355) كيف يختار الباحث الأسلوب الإحصائى المناسب لبيانات البحث ؟
  (354) عرض نتائج تحليل البيانات الأولية للاستبانة تحت مظلة الإحصاء الوصفي
  (353) كيف يفرق الباحث بين المقاييس الإسمية والرتبية والفترية ومقاييس النسبة
  (352) شروط استخدام الإحصاء البارامترى واللابارامترى
  (351) الفرق بين الاحصاء البارامترى واللابارامترى وشروط استخدامهما
  (350) تعليق على خطة رسالة ماجستير يتصدر عنوانها عبارة" تصور مقترح"
  (349) تعليق هيئة الإشراف على رسالة دكتوراة فى الخدمة الاجتماعية

أنظر باقي مقالات الكاتب(ة) بموقعنا


شارك برأيك
لوحة مفاتيح عربية بوابتي
     
*    الإسم
لن يقع إظهاره للعموم
     البريد الإلكتروني
  عنوان المداخلة
*

   المداخلة

*    حقول واجبة الإدخال
 
كم يبلغ مجموع العددين؟
العدد الثاني
العدد الأول
 * أدخل مجموع العددين
 
 
 
أكثر الكتّاب نشرا بموقع بوابتي
اضغط على اسم الكاتب للإطلاع على مقالاته
كريم السليتي، حميدة الطيلوش، تونسي، إسراء أبو رمان، محرر "بوابتي"، د- جابر قميحة، فتحي العابد، عبد الله الفقير، جاسم الرصيف، المولدي الفرجاني، سامر أبو رمان ، د. مصطفى يوسف اللداوي، أنس الشابي، عواطف منصور، د- محمود علي عريقات، مصطفى منيغ، حسني إبراهيم عبد العظيم، حسن الطرابلسي، الهيثم زعفان، د. ضرغام عبد الله الدباغ، سلام الشماع، د. صلاح عودة الله ، فتحي الزغل، د- هاني ابوالفتوح، محمود فاروق سيد شعبان، محمود سلطان، طلال قسومي، رشيد السيد أحمد، د - المنجي الكعبي، سليمان أحمد أبو ستة، محمد اسعد بيوض التميمي، عبد الله زيدان، د.محمد فتحي عبد العال، علي عبد العال، صفاء العراقي، رحاب اسعد بيوض التميمي، أ.د. مصطفى رجب، د. أحمد محمد سليمان، ضحى عبد الرحمن، رضا الدبّابي، فهمي شراب، يحيي البوليني، د - عادل رضا، مجدى داود، نادية سعد، د - صالح المازقي، أحمد بوادي، محمد العيادي، سيد السباعي، محمود طرشوبي، العادل السمعلي، د- محمد رحال، سفيان عبد الكافي، عراق المطيري، ياسين أحمد، صالح النعامي ، علي الكاش، محمد الطرابلسي، أحمد ملحم، رمضان حينوني، خبَّاب بن مروان الحمد، منجي باكير، صلاح الحريري، أحمد النعيمي، صفاء العربي، محمد الياسين، عبد الرزاق قيراط ، صباح الموسوي ، محمد يحي، وائل بنجدو، حاتم الصولي، سلوى المغربي، د. عادل محمد عايش الأسطل، أحمد بن عبد المحسن العساف ، الناصر الرقيق، عمار غيلوفي، د. كاظم عبد الحسين عباس ، محمد أحمد عزوز، أ.د أحمد محمّد الدَّغَشِي ، د. أحمد بشير، سعود السبعاني، عمر غازي، سامح لطف الله، عبد الغني مزوز، أحمد الحباسي، إيمى الأشقر، رافد العزاوي، د - محمد بنيعيش، ماهر عدنان قنديل، د - محمد بن موسى الشريف ، خالد الجاف ، محمد شمام ، مصطفي زهران، فوزي مسعود ، كريم فارق، رافع القارصي، الهادي المثلوثي، د - الضاوي خوالدية، أبو سمية، د - ‏أحمد إبراهيم خضر‏ ، فتحـي قاره بيبـان، د. عبد الآله المالكي، إياد محمود حسين ، د. خالد الطراولي ، د - مصطفى فهمي، يزيد بن الحسين، صلاح المختار، د - شاكر الحوكي ، عزيز العرباوي، أشرف إبراهيم حجاج، د. طارق عبد الحليم، محمد عمر غرس الله، مراد قميزة، حسن عثمان،
أحدث الردود
مسألة الوعي الشقي ،اي الاحساس بالالم دون خلق شروط تجاوزه ،مسالة تم الإشارة إليها منذ غرامشي وتحليل الوعي الجماعي او الماهوي ،وتم الوصول الى أن الضابط ...>>

حتى اذكر ان بوش قال سندعم قنوات عربيه لتمرير رسالتنا بدل التوجه لهم بقنوات امريكيه مفضوحه كالحره مثلا...>>

هذا الكلام وهذه المفاهيم أي الحكم الشرعي وقرار ولي الأمر والمفتي، كله كلام سائب لا معنى له لأن إطاره المؤسس غير موجود
يجب إثبات أننا بتونس دول...>>


مقال ممتاز...>>

تاكيدا لمحتوى المقال الذي حذر من عمليات اسقاط مخابراتي، فقد اكد عبدالكريم العبيدي المسؤول الامني السابق اليوم في لقاء تلفزي مع قناة الزيتونة انه وقع ا...>>

بسم الله الرحمن الرحيم
كلنا من ادم وادم من تراب
عندما نزل نوح عليه السلام منالسفينه كان معه ثمانون شخصا سكنو قريه اسمها اليوم هشتا بالك...>>


استعملت العفو والتسامح في سياق انهما فعلان، والحال كما هو واضح انهما مصدران، والمقصود هو المتضمن اي الفعلين: عفا وتسامح...>>

بغرض التصدي للانقلاب، لنبحث في اتجاه اخر غير اتجاه المنقلب، ولنبدا بمسلمة وهي ان من تخلى عن مجد لم يستطع المحافظة عليه كالرجال، ليس له الحق ان يعامل ك...>>

مقال ممتاز...>>

برجاء السماح بإمكانية تحميل الكتب والمراجع...>>

جل الزعماء العرب صعدوا ،بطرق مختلفة ،تصب لصالح المخطط الانتربلوجي العسكري التوسعي الاستعماري،ساهموا في تبسيط هدم حضارة جيرانهم العربية او الاسلامية عم...>>

مقال ممتاز
لكن الاصح ان الوجود الفرنسي بتونس لم يكن استعمارا وانما احتلال، فرنسا هي التي روجت ان وجودها ببلداننا كان بهدف الاعمار والاخراج من ح...>>


الاولى : قبل تحديد مشكلة البحث، وذلك لتحديد مسار البحث المستقل عن البحوث الاخرى قبل البدء فيه .
الثانية : بعد تحديد مشكلة البحث وذلك لمعرفة الا...>>


بارك الله فيكم...>>

جانبك اصواب في ما قلت عن السيد أحمد البدوي .

اعلم أن اصوفية لا ينشدون الدنيا و ليس لهم فيها مطمع فلا تتبع المنكرين المنافقين من الوها...>>


تم ذكر ان المدخل الروحي ظهر في بداياته على يد شارلوت تويل عام ١٩٦٥ في امريكا
فضلا وتكرما احتاج تزويدي ب...>>


الدين في خدمة السياسة عوض ان يكون الامر العكس، السياسة في خدمة الدين...>>

يرجى التثبت في الأخطاء اللغوية وتصحيحها لكي لاينقص ذلك من قيمة المقال

مثل: نكتب: ليسوا أحرارا وليس: ليسوا أحرار
وغيرها ......>>


كبر في عيني مرشد الاخوان و صغر في عيني العسكر
اسال الله ان يهديك الى طريق الصواب
المنافقون في الدرك الاسفل من النار...>>


It is important that issues are addressed in a clear and open manner, because it is necessary to understand the necessary information and to properly ...>>

وقع تصميم الموقع وتطويره من قبل ف.م. سوفت تونس

المقالات التي تنشر في هذا الباب لا تعبر بالضرورة عن رأي صاحب موقع بوابتي, باستثناء تلك الممضاة من طرفه أومن طرف "بوابتي"

الكاتب المؤشر عليه بأنه من كتاب موقع بوابتي، هو كل من بعث إلينا مقاله مباشرة